- DIA 22/09 - SHOW COM PAPALO MONTEIRO
- DIA 23/09 - SHOW COM ALISSON MENEZES & A CATRUPIA
- DIA 24/09 - SHOW DE ENCERRAMENTO COM PAULO MONARCO (MT)
O INGRESSO É 1Kg DE ALIMENTO NÃO PERECÍVEL
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21 de setembro de 2011
27 de maio de 2011
10 de dezembro de 2010
O colegiado tem a função de ampliar a participação das comunidades escolar e local na gestão administrativa, financeira e pedagógica das unidades, atentando para a promoção da cultura do monitoramento das escolas e melhoria do ensino e da aprendizagem. A estrutura do colegiado é formada sempre pelo diretor, professores, servidores técnico-administrativos, pais, estudantes e comunidade local.
4 de dezembro de 2010
Foi aprovado no Diário oficial de ontem, 03/12/2010, a Criação do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores, em nível de Mestrado Acadêmico com área de concentração: Ensino de Ciências e Matemática.
DA INSCRIÇÃO, SELEÇÃO E ADMISSÃO
Art. 25 - O ingresso no PPG-ECFP dar-se-á anualmente por meio de processo seletivo que deverá seguir as normas estabelecidas pelo CC e constar de edital divulgado previamente.
Art. 26 - O Programa admite duas categorias de alunos: regulares e especiais.
§ 1º - São considerados alunos regulares aqueles aceitos como candidatos ao curso de Mestrado oferecido pelo Programa.
§ 2º - São considerados alunos especiais aqueles que, não sendo alunos regulares, estão matriculados em uma ou duas disciplinas do Programa.
§ 3º - O aluno especial poderá cursar no máximo duas disciplinas.
§ 4º - A matrícula de alunos especiais será permitida também a alunos de outros programas de pós-gradação, mediante comprovação de vinculação a um programa de Pós-Graduação stricto sensu de outra instituição universitária, em qualquer área.
Art. 27 - São requisitos para ingressar no PPG-ECFP como aluno regular:
I. ser portador de diploma de Curso de Graduação reconhecido pelo MEC e ser aprovado no processo de seleção.
II. ser portador de diploma de Curso de Graduação de duração plena no país ou no exterior nas seguintes áreas:
a) Ciências Biológicas ou Biologia;
b) Física
c) Química;
d) Matemática;
e) Pedagogia
Parágrafo único – Os candidatos de nacionalidade estrangeira poderão ingressar no PPG-ECFP pela via de seleção diplomática inerente aos convênios internacionais, na forma da legislação em vigor.
Art. 28 – As inscrições para a seleção de candidatos ao PPG-ECFP serão abertas mediante edital aprovado pelo CC e expedido pela PPG/UESB, devendo processar-se na Secretaria do Programa.
Art. 29 – O número de vagas será determinado anualmente, mediante proposta do CC, observando os seguintes critérios:
I. capacidade física e condições logísticas do Programa;
II. análise da relação orientandor/orientados para cada orientador credenciado no Programa. Neste caso, os docentes contemplados com vagas não poderão exceder a 03 (três) orientandos a cada ano.
Art. 30 – As vagas ofertadas em cada processo seletivo serão divulgadas em edital, a qual deverá indicar os prazos de inscrição, datas das provas e demais informações e critérios que envolverão o processo seletivo.
Art. 31 – A seleção será realizada por comissão instituída pelo CC.
Parágrafo Único - Para admissão no Programa, o candidato deverá submeter-se a processo seletivo constante de prova escrita, análise de currículo, avaliação de anteprojeto de pesquisa e entrevista.
Art. 32 – No ato da inscrição para o processo de seleção, o candidato deverá apresentar à Secretaria do Programa os seguintes documentos:
I. Formulário de inscrição devidamente preenchido e assinado;
II. Documentos pessoais: RG, título de eleitor, CPF, certificado de reservista para candidatos do sexo masculino, e folha de identificação do passaporte, quando estrangeiro;
III. Cópia do diploma de graduação;
IV. Uma foto 3x4 recente;
V. Currículo atualizado impresso na Plataforma Lattes do CNPq, com documentos comprobatórios;
VI. Histórico Escolar referente ao Curso de Graduação;
VII. Anteprojeto de pesquisa vinculado à área de concentração do curso e a uma das linhas de pesquisa disponíveis no Programa. O anteprojeto deve conter: introdução (incluindo problema, justificativa e objetivos), revisão bibliográfica (referencial teórico preliminar), proposta de delineamento metodológico, cronograma, orçamento e referências.
30 de novembro de 2010
Amanhã, dia 1 de dezembro, é celebrado o Dia Mundial de Combate a Aids. A data é uma iniciativa da Organização Mundial de Saúde (OMS) para mobilizar as pessoas no mundo todo na luta contra o HIV/Aids.
O que é o Dia Mundial de Luta Contra a Aids?Transformar o 1º de dezembro em Dia Mundial de Luta Contra a Aids foi uma decisão da Assembléia Mundial de Saúde, em outubro de 1987, com apoio da Organização das Nações Unidas - ONU. A data serve para reforçar a solidariedade, a tolerância, a compaixão e a compreensão com as pessoas infectadas pelo HIV/aids. A escolha dessa data seguiu critérios próprios das Nações Unidas. No Brasil, a data passou a ser adotada, a partir de 1988, por uma portaria assinada pelo Ministro da Saúde.
Porque o laço vermelho como símbolo?O laço vermelho é visto como símbolo de solidariedade e de comprometimento na luta contra a aids. O projeto do laço foi criado, em 1991, pela Visual Aids, grupo de profissionais de arte, de New York, que queriam homenagear amigos e colegas que haviam morrido ou estavam morrendo de aids.
O Visual Aids tem como objetivos conscientizar as pessoas para a transmissão do HIV/aids, divulgar as necessidades dos que vivem com HIV/aids e angariar fundos para promover a prestação de serviços e pesquisas.
O laço vermelho foi escolhido por causa de sua ligação ao sangue e à idéia de paixão, afirma Frank Moore, do grupo Visual Aids, e foi inspirado no laço amarelo que honrava os soldados americanos da Guerra do Golfo.
Foi usado publicamente, pela primeira vez, pelo ator Jeremy Irons, na cerimônia de entrega do prêmio Tony Awards, em 1991. Ele se tornou símbolo popular entre as celebridades nas cerimônias de entrega de outros prêmios e virou moda. Por causa de sua popularidade, alguns ativistas ficaram preocupados com a possibilidade de o laço se tornar apenas um instrumento de marketing e perdesse sua força, seu significado. Entretanto, a imagem do laço continua sendo um forte símbolo na luta contra a aids, reforçando a necessidade de ações e pesquisas sobre a epidemia.
Hoje em dia, o espírito da solidariedade está se espalhando e vem criando mais significados para o uso do laço.
Inspirado no laço vermelho, o laço rosa se tornou símbolo da luta contra o câncer de mama. O amarelo é usado na conscientização dos direitos humanos dos refugiados de guerra e nos movimentos de igualdade. O verde é utilizado por ativistas do meio ambiente preocupados com o emprego da madeira tropical para a construção de sets na indústria cinematográfica. O lilás significa a luta contra as vítimas da violência urbana; o azul promove a conscientização dos direitos das vítimas de crimes e, mais recentemente, o azul vem sendo adotado pela campanha contra a censura na internet.
Além da versão oficial, existem quatro versões sobre sua origem. Uma delas diz que os ativistas americanos passaram a usar o laço com o "V" de Vitória invertido, na esperança de que um dia, com o surgimento da cura, ele poderia voltar para a posição correta. Outra versão tem origem na Irlanda. Segundo ela, as mulheres dos marinheiros daquele país colocavam laços vermelhos na frente das casas quando os maridos morriam em combate.
Com todas essas variações, o mais importante é perceber que todas essas causas são igualmente importantes para a humanidade. Fonte: http://www.aids.gov.br/final/dia_mundial/dia_mundial.htm
Porque o laço vermelho como símbolo?O laço vermelho é visto como símbolo de solidariedade e de comprometimento na luta contra a aids. O projeto do laço foi criado, em 1991, pela Visual Aids, grupo de profissionais de arte, de New York, que queriam homenagear amigos e colegas que haviam morrido ou estavam morrendo de aids.
O Visual Aids tem como objetivos conscientizar as pessoas para a transmissão do HIV/aids, divulgar as necessidades dos que vivem com HIV/aids e angariar fundos para promover a prestação de serviços e pesquisas.
O laço vermelho foi escolhido por causa de sua ligação ao sangue e à idéia de paixão, afirma Frank Moore, do grupo Visual Aids, e foi inspirado no laço amarelo que honrava os soldados americanos da Guerra do Golfo.
Foi usado publicamente, pela primeira vez, pelo ator Jeremy Irons, na cerimônia de entrega do prêmio Tony Awards, em 1991. Ele se tornou símbolo popular entre as celebridades nas cerimônias de entrega de outros prêmios e virou moda. Por causa de sua popularidade, alguns ativistas ficaram preocupados com a possibilidade de o laço se tornar apenas um instrumento de marketing e perdesse sua força, seu significado. Entretanto, a imagem do laço continua sendo um forte símbolo na luta contra a aids, reforçando a necessidade de ações e pesquisas sobre a epidemia.
Hoje em dia, o espírito da solidariedade está se espalhando e vem criando mais significados para o uso do laço.
Inspirado no laço vermelho, o laço rosa se tornou símbolo da luta contra o câncer de mama. O amarelo é usado na conscientização dos direitos humanos dos refugiados de guerra e nos movimentos de igualdade. O verde é utilizado por ativistas do meio ambiente preocupados com o emprego da madeira tropical para a construção de sets na indústria cinematográfica. O lilás significa a luta contra as vítimas da violência urbana; o azul promove a conscientização dos direitos das vítimas de crimes e, mais recentemente, o azul vem sendo adotado pela campanha contra a censura na internet.
Além da versão oficial, existem quatro versões sobre sua origem. Uma delas diz que os ativistas americanos passaram a usar o laço com o "V" de Vitória invertido, na esperança de que um dia, com o surgimento da cura, ele poderia voltar para a posição correta. Outra versão tem origem na Irlanda. Segundo ela, as mulheres dos marinheiros daquele país colocavam laços vermelhos na frente das casas quando os maridos morriam em combate.
Com todas essas variações, o mais importante é perceber que todas essas causas são igualmente importantes para a humanidade. Fonte: http://www.aids.gov.br/final/dia_mundial/dia_mundial.htm
24 de novembro de 2010
Os ministros da Ciência e Tecnologia, Sérgio Rezende, e da Educação, Fernando Haddad, juntamente com a direção acadêmica da OBMEP, anunciarão amanhã, dia 25 de novembro, os premiados da 6ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2010).
O site da OBMEP http://www.obmep.org.br/ disponibilizará as listas com os premiados. Convidamos a todos a visitar o site.
2 de outubro de 2010
Você que é aluno do Ensino Médio (Nível 3), classificado para a segunda fase, confira nos links abaixo as provas e soluções da 2ª fase da 6ª OBMEP e avalie o seu desempenho.
Solução (nível 3)
Os resultados da OBMEP 2010 serão divulgados a partir de 26 de novembro.
16 de julho de 2010
Atualização profissional para os professores do ensino médio da rede estadual é o que impulsiona a Formação Continuada e é nesse intento que está sendo lançado o curso Educação Matemática para o Ensino Médio - EMEEM. As inscrições seguem até o dia 27 de julho.
O programa contempla especificamente a formação de profissionais da área de matemática. O curso é na modalidade semipresencial, promovendo a institucionalização da criação de grupos de estudo de autoformação, no referido campo do conhecimento. A carga horária é de 120 horas, sendo 32h presenciais e 88h à distância.
A formação, que começa no dia 1º de setembro e tem duração de um ano, acontece nos municípios de Salvador, Vitória da Conquista, Teixeira de Freitas, Paulo Afonso e Irecê. Será disponibilizada bolsa-auxílio para o cursista que não residir nos municípios-sede da formação.
Ao todo são 300 vagas, sendo 120 destinadas para Salvador e Região Metropolitana e 45 para cada DIREC. O critério adotado será o de ordem de inscrição. É condição para participação no curso que o educador seja professor efetivo da rede estadual e lecione na disciplina de matemática.
Fonte:http://formacao.iat.educacao.ba.gov.br/node/836
Fonte:http://formacao.iat.educacao.ba.gov.br/node/836
27 de maio de 2010
No dia 27 de maio de 2010, ocorreu uma reunião de pais com a Direção, momento em que foram discutidas questões disciplinares bem como informes sobre o Mais Educação e o II Ação Social do Colégio Polivalente de Vitória da Conquista. Após o encontro com a Direção, os pais e/ou responsáveis foram encaminhados às salas dos seus filhos a fim de conhecer o rendimento escolar da I unidade através de relatório realizado no Conselho de Classe.
26 de maio de 2010
Instituído em 2007, o objetivo do Mais Educação é ampliar o tempo e o espaço educacional dos alunos do Ensino Fundamental da rede pública. As escolas atendidas oferecem jornada integral, com atividades no contraturno. Essas atividades precisam estar relacionadas ao projeto político-pedagógico da escola e dialogar com a comunidade do entorno.
As ações ocorrerão na própria unidade escolar, com as seguintes atividades: reforço escolar em Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, horta comunitária, informática e rádio comunitária. Os alunos ficarão em média três horas a mais além das aulas normais.
Os monitores das atividades serão pessoas da comunidade que estejam cursando Letras, Matemática, Ciências Biológicas, Técnico em Agronomia e Informática.
Os interessados deverão entregar currículos à Direção em horário comercial, incluindo no currículo, cópia dos documentos pessoais.
13 de maio de 2010
O desempenho dos professores em sala de aula e os resultados obtidos dentro da proposta pedagógica de sua escola são os dois quesitos fundamentais que serão avaliados durante o processo para promoção horizontal na carreira de professor e coordenador pedagógico da educação básica do Estado da Bahia.Os critérios de avaliação foram definidos, com base na Lei nº 10.693/2008, por representantes das secretarias estaduais da Educação, Administração e das Relações Institucionais e do Sindicato dos Trabalhadores em Educação (APLB), após sucessivas reuniões. O resultado foi a regulamentação por meio do Decreto nº 12.007/2010.
A avaliação leva em conta, principalmente, a contribuição de cada professor para a melhoria da qualidade de ensino na rede pública estadual. Todos os professores em regência, coordenadores pedagógicos, diretores e vice-diretores que integram o quadro efetivo do Magistério Público da educação básica do Estado da Bahia podem se candidatar ao benefício. Cada professor pode optar pela avaliação na área de formação ou na área de atuação.
Resultados – Vale destacar também a avaliação institucional. “O profissional é avaliado individualmente e também no seu contexto de trabalho, considerando o seu compromisso com a instituição e com os resultados alcançados pelos estudantes”, afirma a superintendente de Recursos Humanos da Secretaria da Educação, Cláudia Cruz.
A Secretaria da Educação assegura o efeito financeiro do benefício para maio/2010, independente da data de conclusão da avaliação referente ao ano de 2009, informando ainda que em 2010 será realizada avaliação referente a este ano, com efeito financeiro para maio de 2011. No momento, a Secretaria está realizando os procedimentos para contratação de empresa para realização das avaliações. Dúvidas e esclarecimentos devem ser encaminhadas para o e-mail comissaoavaliacao@sec.ba.gov.br.
Confira os critérios da avaliação referentes ao ano de 2009:
Avaliação Individual
Peso - 8,0
43 questões objetivas
2 questões abertas
Conteúdo – Conhecimentos específicos e pedagógicos
Avaliação Institucional
Peso – 2,0
Será considerado o índice de movimento e rendimento declarado pela unidade escolar no Censo Escolar de 2008, publicados no portal do INEP (www.inep.gov.br)
Média final para classificação: 6,5
As inscrições serão disponibilizadas no portal da Educação da Bahia (http://educar.sec.ba.gov.br/promocaoservidor/app/acesso.asp) a partir do dia 18/05/2010.
Fonte: http://www.educacao.servidores.ba.gov.br/node/728
28 de abril de 2010
16 de fevereiro de 2010
Atenção Professores, Coordenadores e Gestores de Escolas Públicas!!
O NTE 16 está oferecendo novas oficinas para aperfeiçoamento de conhecimentos com o uso das tecnologias. Ficou interessado?
Basta acessar o Blog do NTE 16(http://nte16.blogspot.com/), lá você terá um post que te conduzirá diretamente à inscrição onde você preencherá os dados solicitados e aguardará o contato do NTE 16 para confirmar a sua inscrição. É necessário que os cursistas interessados tenham conhecimento em Informática Básica.
O número de vagas por turma é de 12 cursistas e a seleção ocorrerá de acordo com a ordem de inscrição. Portanto, não percam tempo!
4 de fevereiro de 2010
Tema: “Organização do trabalho pedagógico: os educadores e suas práticas”. | ||||
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27 de janeiro de 2010
29 de dezembro de 2009
19 de dezembro de 2009
17 de dezembro de 2009
O Colégio Polivalente promove amanhã, dia 18 de dezembro de 2009, a partir das 18:00h a Formatura dos alunos do 3º ano. Os alunos que participarão do evento serão os alunos do turno vespertino.
Convidamos professores e familiares para participarem conosco deste momento tão importante na vida dos nossos formandos.
